Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 353

Московского района Санкт-Петербурга

В российском образовании действует принцип инклюзивности — дети с особыми образовательными потребностями посещают школы наравне со сверстниками (Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ).

Основной задачей в области реализации права на образование детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) является создание условий для получения образования всеми детьми указанной категории с учетом их психофизических особенностей.

При обучении детей с ОВЗ используются адаптированные основные общеобразовательные программы (АООП). Данные образовательные программы составлены с учетом особенностей психофизического развития и возможностей детей. Обеспечение возможности освоения образовательных программ осуществляется в рамках индивидуального учебного плана.

В нашей школе созданы все условия для комфортного пребывания лиц с ОВЗ и инвалидов. Имеется пандус, лифт, имеется специальная разметка и санитарные комнаты.

Для обучения детей с особенными потребностями нужен специально обученный персонал: (Приказ Минпросвещения РФ от 22.03.2021 № 115). Сотрудники школы регулярно проходят курсы повышения квалификации, позволяющие проводить инклюзивное образование.

В школе осуществляется психолого-педагогическое сопровождение, которое включает:
- наличие в штатном расписании специалистов (дефектолог, психолог, социальный педагог);
- проведение комплексной диагностики особых потребностей, возможностей, способностей ребенка и анализ результатов;
- разработка индивидуальной программы развития, в том числе коррекционной программы;
- реализация мероприятий (проведение коррекционных занятий) в соответствии с индивидуальной программой развития;
- отслеживание динамики развития ребенка;
- консультации специалистами педагогов и родителей, оказание методической помощи;
- психологическая поддержка всех участников образовательного процесса (педагогов, родителей, обучающихся).

Прохождение Территориальной психолого-медико-педагогической комиссии Московского района Санкт-Петербурга

Прохождение Центральной психолого-медико-педагогической комиссия Санкт-Петербурга

Локальные акты

Положение об адаптированной основной общеобразовательной программе общеобразовательной организации

Положение о разработке адаптированной образовательной программы

Особенности оценки достижения обучающимися предметных результатов освоения АООП НОО для обучающихся с ТНР (вариант 5.2)

Документы

Адаптированная основная образовательная программа начального общего образования для обучающихся с тяжёлыми нарушениями речи (вариант 5.2, I отделение)

Описание адаптированной образовательной программы начального общего образования для обучающихся с тяжёлыми нарушениями речи (вариант 5.2, I отделение)

Нормативно-правовая база

Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 №273-ФЗ

Письмо Минпросвещения России от 29.08.2025 N ОК-2425/07 "О направлении разъяснений" (вместе с "Разъяснениями по вопросу организации общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, с инвалидностью по индивидуальному учебному плану на дому или в общеобразовательной организации")

Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 мая 2012 г. N 413

Приказ Минобрнауки России от 19.12.2014 N1598 (ред. от 08.11.2022) Об утверждении ФГОС НОО обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

Приказ Минпросвещения России от 31.05.2021 N 287 (ред. от 18.06.2025) Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования